儿童能考虑自己和他人的观点,并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应，表明其角色采择技能的发展处于

• A、阶段一，社会信息角色采择阶段
  
  

• B、阶段二，自我反省角色采择阶段
  
  

• C、阶段三，相互性角色采择阶段
  
  

• D、阶段四，社会和习俗系统的角色替换阶段
  
  

替代性强化（名词解释）

以下造成学生品德不良的原因中，属于客观原因的是

• A、缺乏正确的道德观念和道德信念
  
  

• B、受不良行为习惯的支持
  
  

• C、道德意志薄弱
  
  

• D、父母的溺爱、迁就